Sociedade
Brincar no Recreio: porque a felicidade também se aprende com divertimento
Câmara de Leiria lança projecto para escolas do 1.º ciclo e pré-escolar
As escolas do 1.º ciclo do concelho de Leiria vão contar com o projecto Brincar no Recreio – Brincar, Crescer e Aprender no Recreio, uma iniciativa da autarquia para contribuir para a felicidade das crianças.
Considerando que o recreio é um espaço privilegiado de aprendizagem, socialização e bem-estar, o Município de Leiria pretende "dinamizar momentos de brincadeira livre e estruturada nas escolhas do concelho".
Um dos objectivos do projecto é "incentivar a actividade física, a criatividade, a cooperação e a inclusão entre os alunos, assente numa articulação próxima entre a autarquia, as escolas e as famílias, num trabalho em rede que o Município de Leiria assume como pilar da sua estratégia educativa".
Dirigido a crianças do ensino pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico, será disponibilizado um conjunto diversificado de actividades lúdicas, "desde jogos tradicionais como a macaca, o elástico ou o jogo do lenço, a jogos cooperativos, circuitos de movimento, jogos criativos e de imaginação e espaços de brincadeira livre com materiais naturais e recicláveis".
O projecto pretende incluir docentes, assistentes operacionais e famílias. "Queremos crianças felizes. Brincar é um direito e não um intervalo entre aulas", destaca Anabela Graça, vereadora da Educação, ao sublinhar que o projecto tem também uma dimensão física e ambiental.
"Queremos transformar os recreios em espaços mais verdes, mais humanos e menos dominados pelo cimento", acrescenta a autarca, citada numa nota de imprensa.
Esta iniciativa é uma forma de reforçar "a importância do brincar como um direito fundamental da criança e como elemento determinante para o seu desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social".
O Brincar no Recreio entrará em funcionamento no próximo ano letivo, com resultados esperados ao nível da melhoria do ambiente escolar, do aumento dos níveis de actividade física diária, do desenvolvimento de competências de cooperação e autonomia e do reforço do bem-estar das crianças no contexto escolar, adianta o comunicado.
